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Bienvenidos a Aveyron Montessori

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La Confianza nos distingue

Nuestros Servicios

Casa de los Niños

La libertad y la autodisciplina hacen posible que cada niño encuentre actividades que dan respuesta a sus necesidades evolutivas. Desarrollo para el niño, rincón de lectura, de arte y de música, jardines con amplia gama de plantas, flores y hortalizas, para nosotros el desarrollo debe ser integral al medio ambiente ya que al tener un acercamiento con la naturaleza los niños tienen el primer contacto con la belleza y la fascinación del mundo.

Inglés

En el ambiente de Casa de los Niños, además de Guía en español, permanece durante todo el día un Guía con idioma inglés con clases en grupos pequeños. Ademá cada quince días se realiza una actividad en este idioma, para mayor adquisición de vocabulario, esto hace que los niños por medio auditivo adquieran el segundo idioma con fluidez y en forma divertida.

Ritmo

Contamos con ambientes preparados, esto es muy importante para fomentar el desarrollo normal del niño, ya que la Normalización sucede mediante el trabajo que se elabora con los materiales especiales; es esencial que estos se hallen disponibles de forma ordenada, promovemos la independencia del niño en la exploración y el proceso de aprendizaje a través de juegos, ritmo y movimiento.

Deporte

Como parte de la educación integral consideramos de suma importancia el deporte para el desarrollo del niño por lo que tenemos convenios con dos de las escuelas de natación más importantes de Puebla, que son Aquara y la escuela Nelson Vargas en la cual los niños toman una vez por semana clases de natación, así mismo en nuestras instalaciones tenemos clases de deportes dos días a la semana.

Visita Nuestras Instalaciones

Nuestros espacios están pensados y acondicionados para favorecer el proceso natural de desarrollo de cada niño. ¡Agenda una cita para conocernos!

Aveyron Montessori

Bienvenidos

Aveyron Montessori nacé de un sueño en Agosto del 2007, impulsado por la historia de Victor de Aveyron, queremos cobijar y guiar a los niños con la filosofía y amor Montessori.

Por más de 13 años nuestro principal interés ha sido acompañar a los niños mientras descubren y aprenden por si mismos sobre el mundo que los rodea, nos apasiona lo que hacemos y siempre damos una atencion personalizada tanto a niños como padres, nos enorgullece decir que en la comunidad Aveyron somos una gran familia por eso siempre estamos al pendiente de todos los miembros que la conforman.

¡Atreveté a descubrir que en Aveyron Montessori tú escencia es nuestra prioridad!

Escuela

Un ambiente Montessori es un aula preparada para que los niños aprendan sin limitaciones.

Profesoras Especializadas

Nuestras guías acompañan a los niños hacia su independencia, autocontrol y desarrollo.

Grupos Reducidos

Gracias a esto podemos adaptarnos a las necesidades de cada uno de nuestros niños.

Escuela para Padres

Acompañamos a los padres a introducir Montessori a su estilo de vida.

Sistema Bilingüe

Los niños bilingües mejoran sus habilidades de pensamiento crítico y flexibilidad mental.

Actividades

Actividades de gran interés para los niños como el rincón del arte y la mesa de observación.

Los Padres Opinan

Equipo

Conoce a nuestras Guías

En Aveyron Montessori nos preocupamos por brindar la mejor educación es por esto que todas nuestras guías estan certificadas en el Método Montessori, solo así podemos garantizar que nuestros niños tendrán una oferta educativa integral y humanizada, pero sobretodo comprometida en formar seres humanos independientes, curiosos, respetuosos, responsables, honestos y felices.

Currículo Casa de los Niños

Vida Práctica

Son actividades que apuntan al cuidado de sí mismos, de los demás y del ambiente físico que habitan. Las actividades incluyen tareas que le son familiares a los niños: lavar, lustrar, poner la mesa, arreglo de floreros, etc. También se introducen actividades de "gracia y cortesía" que caracterizan a todos los seres civilizados.

A través de éstas y otras actividades, se logra coordinación y control del movimiento y exploración del entorno. Los niños aprenden a realizar una tarea de principio a fin, desarrollan su voluntad, su auto disciplina, la capacidad de concentración y la confianza en sí mismos.

En el ambiente hay actividades de vida practica listas para que el niño las realice con la frecuencia que el asi lo desee.

Sensorial

El niño de esta edad aprende a través de sus sentidos más que a través de su intelecto. Los materiales sensoriales son herramientas para que los niños refinen cada uno de sus sentidos ya que cada uno aísla una cualidad particular: olor, tamaño, peso, textura, sabor, color, etc.

En esta edad preescolar en la que el niño recibe excesiva información sensorial, estos materiales le permiten encontrar orden y sentido en el mundo, elevan su capacidad de percepción, favorecen la observación y un sentido de admiración por todo lo que los rodea.

En el ambiente hay actividades sensoriales listas para que el niño las realice con la frecuencia que el asi lo desee.

Lenguaje

Cuando los niños entran al ambiente a los 3 años enriquecen el lenguaje ya adquirido. Son capaces de usarlo inteligentemente con precisión, belleza, dándose cuenta poco a poco de sus propiedades. Aprenden a escribir partiendo de los sentidos (el oído, el tacto) y, como una consecuencia natural de esto aprenden a leer.

Como una extensión de las actividades de lenguaje, los niños aprenden sobre geografía, historia, arte, música. Estas áreas ayudan al niño a conocer el entorno que lo rodea y a despertar la conciencia en el niño del lugar que ocupa en el mundo; los lleva a sentir respeto y amor por su ambiente, y crea un sentido de solidaridad con toda la familia humana y su hábitat.

En el ambiente hay actividades de lenguaje listas para que el niño las realice con la frecuencia que el asi lo desee.

Matemáticas

Podemos enseñar las matemáticas fácilmente con actividades diversas ya que las matemáticas están en todas partes: en deporte, cocina, juguetes, dibujo, dinero, etc.

Los materiales ayudan al niño a aprender y entender conceptos matemáticos al trabajar con materiales concretos que lo conducen intuitivamente hacia conceptos abstractos. Le ofrecen impresiones sensoriales de los números y sientan las bases para el álgebra y la geometría.

En el ambiente hay actividades de matemáticas listas para que el niño las realice con la frecuencia que el asi lo desee.

Inglés

Mientras más pequeño sea el niño cuando comience a estudiar inglés (u otro idioma) más sencillo será y más beneficios le aportará

Facilitar el aprendizaje de el lenguaje de forma innata, ya que mientras más pequeños somos menos esfuerzo tenemos que hacer por aprenderlo, ya que lo adquirimos según se va desarrollando nuestra estructura cerebral.

En el ambiente permanece durante todo el día un Guía con idioma inglés, y con clases en grupos pequeños. Además se realiza una actividad en este idioma, para mayor adquisición de vocabulario cada 15 días.

Filosofía

El método Montessori se caracteriza por proveer un ambiente preparado: ordenado, estético, simple, real, donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo de los niños. El aula Montessori integra edades agrupadas en períodos de 3 años, lo que promueve naturalmente la socialización, el respeto y la solidaridad.

El ambiente preparado ofrece al niño oportunidades para comprometerse en un trabajo interesante, elegido libremente, que propicia prolongados períodos de concentración que no deben ser interrumpidos. La libertad se desarrolla dentro de límites claros que permiten a los niños convivir en la pequeña sociedad del aula.

Los niños trabajan con materiales concretos científicamente diseñados, que brindan las llaves para explorar el mundo y para desarrollar habilidades cognitivas básicas. Los materiales están diseñados para que el niño pueda reconocer el error por sí mismo y hacerse responsable del propio aprendizaje.

El adulto es un observador y un guía; ayuda y estimula al niño en todos sus esfuerzos. Le permite actuar, querer y pensar por sí mismo, ayudándolo a desarrollar confianza y disciplina interior.

En los bosques de Aveyron, una región francesa, fue encontrado un preadolescente salvaje en los últimos años del siglo XVIII. “Víctor, el salvaje de Aveyron”. Se considera que, durante mucho tiempo este lugar, fue cobijo del niño salvaje en dónde pudo sobrevivir, a pesar de las inclemencias del tiempo y carencias de alimentación.

Al encontrarlo, estuvo bajo la observación y cuidado del Dr. Jean Itard y Dra. María Montessori, las conclusiones de su observación lograron varias aportaciones a la educación.

Aveyron Montessori brinda, asimismo, cobijo, atención cuidado y respeto por el desarrollo de cada niño que se acerca a nuestra institución.

Es el interés por ofrecer un excelente servicio de educación humanista-integral que se apoya en la ética, responsabilidad e integridad de la persona. Garantizar el respeto a la dignidad humana y su entorno, proponer una atención humanista y digna, sintiéndonos orgullosos de ello.

Contáctanos

Información

contacto@aveyronmontessori.com

Llámanos 222 285 0492 y 222 136 0885

Guillermo Prieto # 4. Santiago Momoxpan.

San Pedro Cholula, Puebla. México.

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